石家莊財經(jīng)商貿(mào)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心。為充分保證學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。

常規(guī)細(xì)則包括：制定計劃、備課與教案、課堂要求、作業(yè)批改、指導(dǎo)實訓(xùn)、學(xué)業(yè)考核與評價、校本教研。

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、教師個人教學(xué)計劃等。

1．學(xué)校教學(xué)工作計劃

教務(wù)處和各專業(yè)部每學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)意見制定學(xué)校教學(xué)工作計劃和教歷表，對學(xué)校教學(xué)工作進行整體謀劃，對各專業(yè)、各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作做出具體安排，為教研組和任課教師制定具體教學(xué)工作計劃提供依據(jù)。

2．教研組工作計劃

教研組工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，對該學(xué)期各項教研工作做出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)經(jīng)專業(yè)部審定，交教務(wù)處存檔。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3．教師個人教學(xué)計劃

教師個人教學(xué)計劃由同頭任課教師協(xié)商制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃(或教學(xué)進度)。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。

對口高考班、聯(lián)辦班級可按照聯(lián)考或聯(lián)合辦學(xué)統(tǒng)一進度制定教學(xué)計劃外，其他各學(xué)科應(yīng)遵循教育部頒布的各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)大綱和我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并充分考慮高職單招考試、考證需求、技能大賽等要求，制定好教學(xué)計劃；選修課按照學(xué)校規(guī)定的課時數(shù)，結(jié)合學(xué)生興趣、需求和接受能力科學(xué)地確定教學(xué)計劃。

二、備課與教案

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合，堅決禁止不備課進課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（一）備課

1．教師備課應(yīng)遵循教育部頒布的各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)大綱、學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，掌握教學(xué)目的要求和重點、難點，了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法以及接受能力，比較客觀地估價學(xué)生掌握知識的可能性，確定教學(xué)的起點、容量和方法。

2．堅持集體備課制度（同年級同學(xué)科任教人數(shù)兩人以上），精心編寫規(guī)范化、高標(biāo)準(zhǔn)教、學(xué)、做（練）一體化教案。每節(jié)課教案應(yīng)做到：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，設(shè)計條理簡潔；注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，問題設(shè)計、學(xué)生活動環(huán)節(jié)有顯著體現(xiàn)；重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、重難點突破、鞏固訓(xùn)練等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計；教學(xué)方法新穎多樣，注重信息化的使用；重視課后反思，做到“每課必思”。 

（二）教案

1．總體要求

體現(xiàn)有效、高效教學(xué)的基本要求：一個核心--- 讓學(xué)生動起來，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體；三個基本點----教師的發(fā)動和引導(dǎo)，學(xué)生的合作和參與，及時的評價和檢測；四個基本環(huán)節(jié)---課前通過加強預(yù)習(xí)任務(wù)的布置提高學(xué)生的參與度，課上對預(yù)習(xí)任務(wù)的檢查或展示，重難點突破和針對性訓(xùn)練，課后跟進的鞏固訓(xùn)練。

2．撰寫教案

教案要分課時撰寫，體現(xiàn)“一個核心，三個基本點，四個基本環(huán)節(jié)”的要求?？捎秒娔X打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，須有必要的教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，不允許使用舊教案；不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案；撰寫教案時，須制作配套課件，但不能用課件代替教案；實訓(xùn)課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。

鼓勵教研組集體備課，合作完成標(biāo)準(zhǔn)化教案；教師根據(jù)自身教學(xué)特點，撰寫個性化教案。

3．教案檢查

教務(wù)處聯(lián)合專業(yè)部進行教案檢查。教案檢查采取定期（開學(xué)、期中、期末）檢查或不定期抽查兩種方式，每學(xué)期教案檢查不少于3次。一查教案的數(shù)量（寒假一周，暑假兩周），教案的數(shù)量要與授課時數(shù)一致；二查教案的質(zhì)量，教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達成，教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，重點、難點是否突出，是否體現(xiàn)新的教學(xué)理念；三查課件，課件制作須充分考慮學(xué)生信息接受能力，課件使用率不低于全部課時的70%。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實際，通過適當(dāng)處理和加工后再行使用。

三、課堂要求

上課是完成教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求：

1．嚴(yán)格按課表上課，維護課表的權(quán)威性。未經(jīng)教務(wù)處和專業(yè)部同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課；教師必須提前5分鐘候課，上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不拖堂。

2．教師在上課前要清點學(xué)生人數(shù)，掌握學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)非正常缺勤學(xué)生應(yīng)及時告知班主任，配合完成《教室日志》。

3．教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，體現(xiàn)分層教學(xué)，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4．堅持探究式教學(xué)，采用靈活多變的教學(xué)方法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高教學(xué)實效；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要及時反饋，使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感。

5．課堂設(shè)計要精當(dāng)，有利于增強學(xué)生聽課效果。通過有效的互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，把握好教學(xué)節(jié)奏，保持良好的課堂秩序。

6．教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點。教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體。

7．教師要嚴(yán)格課堂秩序管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則。對遲到、早退、玩手機、睡覺、隨便說話等違紀(jì)現(xiàn)象及時予以制止、糾正和處理；不能及時處理的，應(yīng)在課后處理，情節(jié)、性質(zhì)嚴(yán)重的交專業(yè)部處理。

8．教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生；上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室。

9．學(xué)生社團和選修課要納入課堂教學(xué)體系，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)校和學(xué)生實際，相對穩(wěn)定，形成特色；活動形式要靈活多樣，符合學(xué)生特點；任課教師自行制定完善的考核辦法。

10．加強對教師上課情況的檢查和反饋。教務(wù)處和專業(yè)部負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)檢查，每學(xué)期都須制定聽課計劃與課堂教學(xué)檢查方案，以提高課堂教學(xué)的有效性。檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教務(wù)處、專業(yè)部實行日檢查制度，全面細(xì)致的了解教學(xué)情況，并認(rèn)真填寫《教學(xué)檢查日志》；專業(yè)部每周查閱核實各班《教室日志》，掌握教師授課和學(xué)生出勤情況；教研組集中聽課；學(xué)校組織學(xué)生座談會和問卷調(diào)查等。

11．臨時調(diào)課規(guī)定。學(xué)校對臨時調(diào)課嚴(yán)格控制，臨時調(diào)課一般由專業(yè)部解決；首先由教師本人聯(lián)系確定代課教師，落實代課安排，并填寫請假申請報請相關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課的按曠課處理。

四、作業(yè)批改

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進教學(xué)的重要手段。

1．布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，有利于鞏固所學(xué)知識，鍛煉技能；作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和知識的拓展延伸。

2．要適度控制課外作業(yè)的總量，作業(yè)形式要靈活多樣，書面作業(yè)與實操作業(yè)相結(jié)合，合作性作業(yè)與個體性作業(yè)相結(jié)合。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復(fù)的作業(yè)。

3．教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，符號要規(guī)范，批語要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。

4．要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)。

5．鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)。

6．教務(wù)處協(xié)同專業(yè)部將不定期抽查教師作業(yè)批改情況。

五、指導(dǎo)實訓(xùn)

教學(xué)實訓(xùn)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生獲取知識，鍛煉技能，培養(yǎng)能力的重要手段，基本要求是：

1．按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開足實訓(xùn)課，不能隨意刪減。

2．教師要做好實訓(xùn)的演示和輔導(dǎo)工作。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)組織好實訓(xùn)課程，確保完成實訓(xùn)目標(biāo)，

4．學(xué)校積極創(chuàng)造條件開放實訓(xùn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主完成實訓(xùn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進行技能訓(xùn)練，提高學(xué)生實踐能力和水平。

5．學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生實訓(xùn)能力考核，考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

6．學(xué)校定期對實訓(xùn)教學(xué)進行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，將追究有關(guān)教師的責(zé)任。

六、學(xué)業(yè)考核與評價

1．加強考試管理。學(xué)校期中、期末考試由教務(wù)處、專業(yè)部統(tǒng)一組織；各學(xué)科平時考核，可由專業(yè)部或教研組長負(fù)責(zé)，鼓勵隨堂組織小考。

2．任課教師按時完成試卷命題、閱卷、成績分析、講評等工作。鼓勵無紙化考試模式。

3．鼓勵教考分離。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)需求，可采用參加聯(lián)考、請兄弟學(xué)校命題、跨年級交互命題、題庫命題等方式完成試卷命題；考試組織環(huán)節(jié)周密安排，加大巡視力度；閱卷環(huán)節(jié)考慮校外閱卷、密封閱卷、年級交替閱卷等方式。

4．考查課評價。任課教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)科考查測試方案，對學(xué)生采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行測試，并進行客觀公正的評價。

5．考試成績充分利用。每次重大考試后，教務(wù)處、專業(yè)部、任課教師要進行成績核算和比較分析。每次考試后任課教師要結(jié)合考試情況，對學(xué)生有針對性地給予指導(dǎo)。

6．對不及格的學(xué)生進行補償教學(xué)后，要給予再次測評的機會，并在此基礎(chǔ)上登記成績。

七、校本教研

1．校本教研要以提高教學(xué)效率、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能為中心，以教學(xué)大綱、學(xué)法、教法為重點，以提高教師業(yè)務(wù)水平為根本。教師不得以任何理由拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等），教務(wù)處要精心組織教師參加國家、省、市的各項教學(xué)、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。

2．建立常態(tài)化主題公開課、示范觀摩課制度。教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，35歲以下的青年教師要上好公開課，名師和骨干教師要上好示范課或觀摩課。定期開展校內(nèi)說課評課活動。

3．教研組活動每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織2-3個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實際中存在的問題。

4．嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度。每位教師都應(yīng)按學(xué)校規(guī)定課時數(shù)足量聽課。新入職教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)；學(xué)校行政人員每周聽（任）課不少于4節(jié)。

聽課記錄要有準(zhǔn)確的聽課時間、班級、節(jié)次和被聽課人；有簡要的教學(xué)內(nèi)容摘記；有獨到的個人感悟和優(yōu)缺點分析；能夠提出有質(zhì)量的教學(xué)改進建議。被聽課教師要主動向聽課教師征詢意見，教研組要結(jié)合集體聽課組織專題教研。學(xué)期末上交聽課記錄。

5．積極推動教育教學(xué)科研的實踐。分專業(yè)、分學(xué)科探索高效教學(xué)的模式；積極推動各教研組使用先進的教學(xué)手段和豐富多樣的教學(xué)方法；通過教學(xué)投入為老師們使用先進教學(xué)手段創(chuàng)造條件；鼓勵信息化教學(xué)水平較高的學(xué)科組和教師個人先試先行，為全校教師提供教改示范和信心。

6．教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實際參與課題研究，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，，形成個人教學(xué)特色。教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，完成教科研論文。學(xué)校要建立激勵機制，鼓勵教師在專業(yè)報刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。

7．根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強專業(yè)發(fā)展自覺性，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。大力倡導(dǎo)撰寫讀書筆記、教學(xué)隨筆。

8．建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，并提出指導(dǎo)意見。