一、發(fā)展基礎(chǔ)
(一)建設(shè)成就
1.教師素質(zhì)穩(wěn)步提升
目前,我校專任教師188人,其中,河北省特級教師1人,“河北省優(yōu)秀教師”2人,“石家莊市青年拔尖人才”2人,“石家莊市優(yōu)秀教師”19人。擁有省級骨干教師5人,市級學(xué)科名師11人,市級骨干教師44人。會計教研組兩次榮獲“河北省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”。
2020年專任教師結(jié)構(gòu)信息表
專任教師(人) (含企業(yè)導(dǎo)師) | 生師比 | “雙師型” 教師(人) | 本科以上學(xué)歷 | 碩士以上學(xué)歷 | 高級職稱 |
188 | 19.2:1 | 92 | 100% | 33人 | 51人 (正高級2人) |
2.教學(xué)水平顯著提高
2016-2020年教師教學(xué)業(yè)務(wù)獲獎情況統(tǒng)計表(省級以上)
比賽項目 | 獲獎 人次 | 獲獎名單 |
“創(chuàng)新杯”教師說課大賽 | 15 | 國家級:趙淑梅(二等獎)、王素亞(二等獎)、 仇 歡(二等獎)、張莎莎(二等獎)、 李 霞(三等獎)、張海燕(一等獎) 梁 貝(一等獎)、袁東潔(一等獎) 董金霞(一等獎) 省級:趙淑梅(一等獎)、王素亞(一等獎) 仇 歡(一等獎)、王宏穎(二等獎) 郭 倩(二等獎)、國 蘭(三等獎) |
教師教學(xué)能力大賽 | 18 | 2017年:張 蕾、孔祥忠、任 蕊(省級一等獎) 2018年:袁東潔、梁 貝、王文英(國家級一等獎) 2018年:崔素芳、趙淑梅、劉 鳴(省級一等獎) 2018年:馮 華(省級二等獎) 2020年:崔素芳、趙淑梅、劉鳴、趙雅莉(省級一等獎) 2020年:趙建素、張蕾、蘆睿娟、任蕊(省級二等獎) |
河北省教師技能大賽 | 9 | 2017年(會計手工)任蕊、龐翠、張丹(省級一等獎) 2016年(會計手工)田燁、龐翠、趙唯希(省級二等獎) 2016年(會計電算化)張春強(qiáng)、田楊、陳鏡(優(yōu)秀獎) |
(二)優(yōu)勢與特色
1.教師培養(yǎng)體系已初步形成
我校已逐步形成了以學(xué)校“教師專業(yè)發(fā)展論壇”、“青年教師專題培訓(xùn)”為普及性基礎(chǔ)培訓(xùn),國培、省培為提升性高層次培訓(xùn),專業(yè)教師企業(yè)實踐為專業(yè)性實踐培訓(xùn)的培訓(xùn)體系。
2.教科研取得初顯成效
學(xué)校依托“骨干教師示范課”、“青年教師課堂教學(xué)展示活動”教學(xué)交流平臺,學(xué)科教研組為教科研的基層組織,定期開展教學(xué)研究活動。2020年成立了“趙淑梅名師工作室”,帶動學(xué)校教師開展教學(xué)研究。
“十三五”期間,我校教師共參與申報研究的科研課題共19項,其中國家級課題9項,省級課題5項,市級課題5項,參與人員超50人次。在中國職教學(xué)會2017-2019年度教學(xué)改革與教材建設(shè)課題研究活動中,三項課題分獲二、三等獎獲,一項課題獲河北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎,國家級二等獎。出版了《基礎(chǔ)會計實務(wù)》《數(shù)學(xué)微升學(xué)》、《數(shù)學(xué)微導(dǎo)學(xué)》三本校本教材。
3.技能大賽成績突出
在各級中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中,會計手工和會計電算化項目在河北省處于領(lǐng)先地位;2017年,首屆全國職業(yè)院校財會職業(yè)能力大賽中,我校獲財會技能項目一等獎;沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營代表河北省參加全國中職技能大賽,獲團(tuán)體二、三等獎;電子商務(wù)項目多次參加區(qū)域和全國技能大賽,均獲優(yōu)異成績,專業(yè)實力和影響力不斷提升。
(三)差距與不足
1.教師年齡斷檔,骨干教師梯隊建設(shè)不足,職稱結(jié)構(gòu)不合理,高級教師工作動力不足,缺少帶動性;
2.師德師風(fēng)建設(shè)力度不夠,部分教師工作惰性較嚴(yán)重,責(zé)任心不夠,勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)精神不足;
3.“名師”數(shù)量欠缺,層次不高,缺乏具有社會影響力的教育教學(xué)專家;
4.教師教學(xué)能力大賽難以突破省級比賽,沖擊國賽,獲獎級別不高;
5.“雙師型”教師定位不準(zhǔn),缺少具有實際工作經(jīng)驗的教師或企業(yè)兼職教師;
6.課時緊、師資不足,造成教師企業(yè)實踐工作不到位,師資建設(shè)方面的校企業(yè)合作流于形式。
二、發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)
(一)發(fā)展機(jī)遇
1.石家莊地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,正定自貿(mào)區(qū)功能定位,為我校財經(jīng)商貿(mào)及化工制藥類專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)遇。
2.河北省各職教集團(tuán)的成立,校企合作的深度開展,為教育教學(xué)改革提供了更優(yōu)質(zhì)的平臺。
3.2020年,我校入選河北中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目省級名牌學(xué)校,為我校教師隊伍的高水平建設(shè)提供了保障。
4.電商行業(yè)的快速發(fā)展,以及《職業(yè)教育專業(yè)目錄》中對電商專業(yè)的進(jìn)一步細(xì)化,為我校電商專業(yè)群的精細(xì)化建設(shè)提供了機(jī)遇。
(二)面臨的挑戰(zhàn)
1.2021年,教育部印發(fā)了《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》,對財經(jīng)、電商、制藥等各專業(yè)設(shè)置做出了調(diào)整,同時為我校四大專業(yè)群的建設(shè)提出新的要求和挑戰(zhàn)。
2.1+X證書的逐步推廣與升級,為教師職業(yè)素養(yǎng)提升、教學(xué)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂等方面的工作提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
3.我校入選河北中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目省級名牌學(xué)校,對學(xué)校教師隊伍建設(shè)既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。如何快速提升教師專業(yè)素養(yǎng),提高教科研能力和水平,創(chuàng)“名師團(tuán)隊”,提高優(yōu)秀教師的社會影響力,都是教師隊伍建設(shè)中將面臨的問題。
4.校企合作模式的優(yōu)化,信息技術(shù)的變革與創(chuàng)新,課程思政和勞動實踐教育理念的鞏固與發(fā)展,對教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)手段都提出了新的要求,這就需要老師們快速更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),順應(yīng)社會發(fā)展。
三、指導(dǎo)思想
以《石家莊“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》為指導(dǎo),以學(xué)校“十四五”總體發(fā)展規(guī)劃為依托,遵循中等職業(yè)教育精神,落實立德樹人的根本任務(wù),堅持高質(zhì)量發(fā)展新理念,明確目標(biāo),著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,充分激發(fā)辦學(xué)活力,加快建設(shè)省域中職名校,努力提高人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的能力和水平,全面落實學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,增加服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,為建設(shè)“雙優(yōu)”學(xué)校提供堅強(qiáng)支撐。
四、發(fā)展目標(biāo)
1.建設(shè)一支高水平教師隊伍
“十四五”期間,我校教師隊伍的建設(shè)目標(biāo)是:建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理,以“雙師型”為主體、專兼結(jié)合的高水平教師隊伍。
2025年專任教師結(jié)構(gòu)信息表(規(guī)劃)
專任教師(人) (含企業(yè)導(dǎo)師) | 企業(yè)駐校教師 (人) | 生師比 | “雙師型”教師 | 本科以上學(xué)歷 |
240 | 30人以上 | 17:1 | 60% | 100% |
2021-2023年教師招錄計劃
專業(yè)課 | 公共基礎(chǔ)課 | 合計 | ||||||
財經(jīng) 專業(yè)部 | 商貿(mào) 專業(yè)部 | 制藥 專業(yè)部 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 其他 | ||
2021年 | 會計1 | 電商4 營銷1 物流1 | 制藥3 連鎖經(jīng)營1 | 1 | 1 | 1 | 思政2 體育2 計算機(jī)1 歷史1 | 20 |
2022年 | 稅務(wù)1 會計1 | 電商2 物流1 | 制藥1 | 2 | 2 | 3 | 思政1書法1 禮儀1計算機(jī)1 體育1 | 18 |
2023年 | 金融1 | 電商2 物流2 | 制藥1 | 2 | 3 | 2 | 計算機(jī)1 歷史1 體育1 思政1 地理1 | 18 |
合計 | 4 | 13 | 6 | 5 | 6 | 6 | 17 | 56 |
2.教師科研與社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng)
省級以上教科研課題立項保持在年均5項以上,國家級科研項目年均至少一項;利用好各級平臺,校級培訓(xùn)全覆蓋,國家、省、市級培訓(xùn)人數(shù)年均20人次以上。
3.師生大賽有所突破
繼續(xù)保持省、市中職學(xué)校學(xué)生技能大賽的領(lǐng)先優(yōu)勢,在國賽中有所突破,至少有2個賽項在國賽中取得二等獎以上獎項;教師技能大賽,至少有1項取得省賽一等獎;教師教學(xué)能力大賽,年均1項在省賽中獲獎,至少有1項在國賽中獲獎。
4.建成信息化教學(xué)平臺
依托數(shù)字校園建設(shè),提高教學(xué)信息化水平,初步建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教學(xué)數(shù)字資源庫以及教學(xué)管理信息化平臺。
五、主要任務(wù)與舉措
(一)優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),滿足專業(yè)建設(shè)需要
根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)需要,配足專任教師,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),形成年齡、職稱、學(xué)歷、專業(yè)等規(guī)范合標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定師資基礎(chǔ)。
(二)健全完善相關(guān)制度,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
健全和完善《師德建設(shè)長效機(jī)制》,建立和完善《專任教師崗位聘用辦法》、《專任教師考核辦法》、《課時計算辦法》以及教師激勵機(jī)制等相關(guān)制度,嚴(yán)格執(zhí)行;對違背師德要求的教師,實行“一票否決”。
充分利用校本培訓(xùn),大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師優(yōu)秀品質(zhì),加強(qiáng)對全體教師的師德教育,促進(jìn)廣大教師的師德水平全面提升。
(三)加強(qiáng)教師隊伍專業(yè)化水平,提升教學(xué)質(zhì)量
1.制定專業(yè)教師“雙師”標(biāo)準(zhǔn),完善《專業(yè)教師企業(yè)實踐制度》,建立相對穩(wěn)定的教師企業(yè)實踐基地,充分利用企業(yè)資源,完成校企師資共建。
2.建立和完善教師培訓(xùn)和進(jìn)修體系,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,通過開展多種形式的教學(xué)練兵活動,促進(jìn)教師在教育理念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、創(chuàng)新能力、信息化水平等方面不斷提升和進(jìn)步。
3.以師生大賽、中高職多維度銜接和教科研三項工作為抓手,優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強(qiáng)教學(xué)管理,推動教學(xué)改革創(chuàng)新
1.推進(jìn)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、1+X職業(yè)證書考核標(biāo)準(zhǔn)落地實施,完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,推動教學(xué)改革,提升教育質(zhì)量,夯實學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng);
2.積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理的新思路,完善《學(xué)生綜合評價辦法》,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);
3.以“名師工作室”為引領(lǐng),以教研組為陣地,開展教科研工作,規(guī)范教科研活動制度化;
4.扎實推進(jìn)思政課程建設(shè),貫徹課程思政理念,優(yōu)化勞動實踐課教學(xué)內(nèi)容,推進(jìn)新時代理想信念和社會主義核心價值觀進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,培養(yǎng)學(xué)生工匠精神,努力實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合。
(五)利用好各種數(shù)字化資源,提高教師信息技術(shù)能力
在數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)上,利用好各種信息化教學(xué)資源,從優(yōu)質(zhì)學(xué)科和骨干專業(yè)做起,建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫,建立教師、課程、教材、成績等多元教學(xué)管理信息化平臺。
六、保障措施
(一)組織保障
成立學(xué)校 “十四五”教師隊伍發(fā)展規(guī)劃實施工作小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌貫徹教師隊伍發(fā)展規(guī)劃實施工作。
組 長:梁建國 盧麗華
副組長:漆振剛 袁凌華
成 員:任 蕊 趙建素 王克肖 梁 靜 楊 娜
趙淑梅 劉 鳴 王宇博 路勝君 高淑峰
安亞娜 董金霞 袁東潔 曹 蕊 劉 翠
張 琳 胡立肖 劉 慧
(二)制度保障
建立健全相關(guān)的教學(xué)管理制度,明確教務(wù)處、專業(yè)部、教研組的職責(zé)與權(quán)限,修訂學(xué)校教師績效考核辦法、職稱評定辦法及教師業(yè)務(wù)獎勵辦法等,獎懲分明,充分激勵全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障與管理,加大教學(xué)軟、硬件投入,成立教研、大賽、校本課程開發(fā)等專項基金,確保相關(guān)工作順利開展。