石家莊財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校校本教研制度

為加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，有效解決學(xué)校在課程改革中所面對(duì)的各種具體問題，使學(xué)校的教研活動(dòng)規(guī)范化、制度化，特制定我校教研制度。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校開展校本教研以提高教師業(yè)務(wù)水平為根本目標(biāo)。校本教研要以提高教學(xué)效率、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能為中心，以教學(xué)大綱、學(xué)法、教法為重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平為根本。任課教師不得以任何理由拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等）的行為，教務(wù)處要精心組織教師參加國家、省、市的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

二、建立常態(tài)化主題公開課、示范觀摩課制度

教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年教師要上好公開課，名師和骨干教師要上好示范課或觀摩課。定期開展校內(nèi)說課評(píng)課活動(dòng)。

三、教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?/strong>

學(xué)期初,教研組長(zhǎng)須制定本教研組的教研計(jì)劃，以確保每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問題。

四、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度

每位教師都應(yīng)按學(xué)校規(guī)定課時(shí)數(shù)足量聽課，每學(xué)期不得少于12節(jié)。35周歲以下的青年教師應(yīng)主動(dòng)聽課,學(xué)習(xí)教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校行政人員每周聽（任）課不少于4節(jié)。

聽課記錄要有準(zhǔn)確的聽課時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次和被聽課人；有簡(jiǎn)要的教學(xué)內(nèi)容摘記；有獨(dú)到的個(gè)人感悟和優(yōu)缺點(diǎn)分析；能夠提出有質(zhì)量的教學(xué)改進(jìn)建議。被聽課教師要主動(dòng)向聽課教師征詢意見，學(xué)科組要結(jié)合集體聽課組織專題教研。

學(xué)期末，教師應(yīng)將聽課記錄交主管處部留存。

五、積極推動(dòng)教育教學(xué)科研的實(shí)踐

分專業(yè)、分學(xué)科探索高效教學(xué)的模式；積極推動(dòng)各教研組使用先進(jìn)的教學(xué)手段和豐富多樣的教學(xué)方法；通過教學(xué)投入為老師們使用先進(jìn)教學(xué)手段創(chuàng)造條件；鼓勵(lì)信息化教學(xué)水平較高的學(xué)科組和教師個(gè)人先試先行，為全校教師提供教改示范和信心。 

六、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際參與課題研究

教師要認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，形成個(gè)人教學(xué)特色，結(jié)合教育教學(xué)工作參與課題研究。學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。

七、教師要不斷提升專業(yè)素質(zhì)和“雙師”素養(yǎng)

根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性，提升專業(yè)素質(zhì)和“雙師”素養(yǎng)。

八、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并提出指導(dǎo)意見。